FK UMM menggelar hari pertama Lokakarya Peninjauan Kurikulum Outcome-Based Education (OBE) dan Peninjauan Perencanaan Pembelajaran (PPA) 20 Departemen pada Senin, 20 Juli 2026. Kegiatan ini diikuti oleh 20 kepala departemen sebagai forum strategis untuk menyelaraskan kurikulum profesi dokter antar departemen sekaligus mengevaluasi implementasi pembelajaran yang telah berjalan.
Acara diawali dengan sesi mengenai adaptasi kurikulum terhadap kebutuhan akreditasi berdasarkan delapan kriteria dan ketentuan terbaru dalam Permendikbud Nomor 10 Tahun 2026. Dalam pemaparannya, Dr. dr. Gita Sekar Prihanti, M.Pd.Ked., selaku Ketua Medical Education Unit (MEU) FK UMM, menyampaikan bahwa penyelenggaraan pendidikan profesi dokter kini memiliki fleksibilitas untuk dilaksanakan secara blended learning, yaitu melalui kombinasi pembelajaran daring dan luring. Menurutnya, penerapan metode ini perlu tetap memperhatikan pencapaian kompetensi mahasiswa serta mutu proses pembelajaran klinik sesuai standar pendidikan kedokteran.
Lokakarya juga membahas penyesuaian sistem penilaian tahap profesi dokter agar sejalan dengan kurikulum berbasis OBE, yang disampaikan oleh dr. Anisa Putri Maulida, MHPE. Dilanjutkan dengan evaluasi implementasi kurikulum yang telah diterapkan di masing-masing departemen, termasuk berbagai tantangan dan peluang pengembangannya, yang disampaikan oleh dr. Risma Karlina P, Sp.N, M.Biomed. Selanjutnya peserta melakukan review modul dan logbook Profesi Dokter bersama Ketua Program Studi Profesi Dokter, dr. Nimim Putri Zahara, Sp.THT-KL, sebagai upaya penyelarasan perangkat pembelajaran antar departemen. Pembahasan difokuskan pada kesesuaian capaian pembelajaran, aktivitas klinik, serta sistem dokumentasi yang mendukung pencapaian kompetensi mahasiswa profesi dokter.
Melalui lokakarya ini, FK UMM berharap terbangun kesamaan persepsi dan komitmen seluruh departemen dalam mengembangkan kurikulum profesi dokter yang terintegrasi, adaptif, dan berorientasi pada capaian pembelajaran. Hasil pembahasan kegiatan akan menjadi dasar penyempurnaan kurikulum dan perencanaan pembelajaran sehingga kualitas pendidikan profesi dokter di FK UMM semakin optimal dalam menjawab tantangan dunia kesehatan yang terus berkembang.
